Descripción del Curso

Saludos! Soy estudisnte del Departamento de Educación Agrícola en el Recinto Universitario de Mayagüez (UPRM) o mejor conocido como "COLEGIO", mi nombre es Inés L. Ramos Barberdy estoy tomando el curso de EDAG4016- Medios Audiovisuales.

El propósito del curso EDAG4016 es desarrollar en los estudiantes habilidades más eficientes para transmitir información por Medios Audiovisuales. Este curso se enfatiza en la planificación, preparación y diseño de los medios a utilizar. En este caso lo son el "Afiche", la presentación en Power Point y/o el audio en "Podcast" para brindar una mejor enseñanza en la Educación Agrícola. Durante el transcurso del semestre cada uno de los estudiantes tendrá el tema que seleccionó a desarrollar en el transcurso del mismo.

http://www.avina.net/esp/13473/uruguay-realizaran-ii-simposio-regional-sobre-cambio-climatico-y-toma-de-decisiones/

http://postdigital.es/2015/01/17/video-nasa-cambio-climatico-2014-ano-mas-calido-historia-p13662/#

http://informaria.com/03102015/148-paises-entregan-sus-propuestas-para-la-conferencia-sobre-cambio-climatico-de-diciembre-en-paris/

http://pr.globedia.com/cientificos-advierten-cambios-extremos-clima

http://www.ipsnoticias.net/2015/07/africa-debe-buscar-su-propia-resiliencia-al-cambio-climatico/

http://www.corrienteverde.com/articulos/calentamiento%20global%20puerto%20rico%20que%20dicen%20los%20cientificos.html

http://www.primerahora.com/noticias/puerto-rico/nota/acubrirsedelcambioclimaticoporqueseauguramascalorysequias-1008210/

http://www.miprv.com/?s=cambio+clim%C3%A1tico

http://www.miprv.com/erika-dejo-perdidas-de-16-4-millones-en-el-sector-agricola/

http://www.ecoportal.net/Eco-Noticias/Advertencia_de_la_FAO_cambio_climatico_en_Suramerica_afecta_la_seguridad_alimentaria_mundial

Afiche

"Afiche"- El Efecto del Cambio Climático en la Agricultura

El "afiche"es una herramienta utilizada para brindar mejor información, mediante imagenes, seguidas de palabras o un breve texto educativo.

Las imagenes proyectada en el "afiche" son referentes al Impacto del Cambio Climático sobre la agricultura. Las imagenes reflejan el imapacto sobre la Biodiversidad en la vida silvestre, los fenómenos atmósfericos como lo son los huracanes y/o tormentas trópicales y por último el aumento de la concentración de CO2 Bióxido y/o Dióxido de Carbono en la atmósfera que causa el Calentammiento Global.

Imagenes de (UPR) representando a la academic.upr.edu, Organización del El Cambio Climático y Noticias Ambientales.

Herramienta utilizada: Cambia documentos PDF a JPG

http://smallpdf.com/es/pdf-a-jpg

Afiche editado:

Referencias de la información e imagenes utilizadas:

ecoportal.net
http://www.noticiasambientales.com.ar/
http://www.magrama.gob.es/es/cambio-climatico/temas/que-es-el-cambio-climatico-y-como-nos-afecta/

http://www.jmarcano.com/biodiverso/biodivers2.html

http://www.ifrc.org/es/introduccion/disaster-management/sobre-desastres/definicion--de-peligro/tormentas-tropicales-huracanes-ciclones-y-tifones/
http://ecoexploratorio.org/amenazas-naturales/huracanes/que-son-los-huracanes/
http://www.cricyt.edu.ar/enciclopedia/terminos/DioxiCar.htm

Podcast

El "podcast" es un archivo de audio gratuito el cual puede ser escuchado en internet y descargado desde cualquier computador y/o computadora, celular, tablet, entre otros medios.

Las herramientas que utilice fueron: WavePadFree para teléfonos y/o celulares Androides - para la edición de la entrevista / soundcloud.com y/o vocaroo.com para escuchar la entrevista por medio de un enlace.

Como parte de mi trabajo asignado en clase se debía entrevistar una persona con conocimiento en el tema que seleccionamos cada estudiante. 

"Podcast"

Saludos! Mi nombre es Inés Ramos Barberdy y soy estudiante del Departamento de Educación Agrícola. Estaré entrevistando al Prof. Fernando Gilbes Santaella, él tiene una iniciativa que se llama "Alianza para la Educación del Cambio Climático en Áreas Costeras". Gracias por estar aquí en el día de hoy. Ahora estaré comenzando con las preguntas.

Guión de preguntas:

1. ¿Hay alguna diferencia entre los procesos del Cambio Climátido y el Calentamiento Glogal?
2. ¿Cómo puede afectar el Cambio Climático a la agricultura en general?

Despedida: Bueno, hasta aquí llega la entrevista del día de hoy. Gracias al Prof. Fernando Gilbes Santaella por su tiempo y colaboración. ¡Hasta la próxima!

La entrevista dura unos 3:53 minutos.

Prof. / Doctor Fernando Gilbes Santaella, director del Centro Hemisférico de Cooperación en Investigación y Educación en Ingeniería y Ciencias Aplicadas (COHEMIS).

http://www.uprm.edu/portada/article.php?id=3240

https://www.google.com.pr/search?q=imagenes+Prof.+Fernando+Gilbes+Santaella&biw=1329&bih=499&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIsNil1NWdyQIVAhE-Ch21dAXW#imgrc=_

Para acceder y escuchar el "Podcast" de la entrevista realizada precione el y/o los siguiente enlaces:

 https://soundcloud.com/limary-ramos-barberdy/entrevista

http://vocaroo.com/i/s0WwvTFYZ2zC

Presentación a Power Point

Saludos! Soy estudiante del Recinto Universitario de Mayagüez, soy del Departamento de Educación en Ciencias Agrícolas. Estoy tomando el curso de EDAG4016- Medios Audiovisuales, este es mi primer trabajo realizado del cusro- Presentación a Power Point. El tema de mi presentación es El Efecto de Invernadero en la Agricultura.

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http://hisz.rsoe.hu/alertmap/index2.php

Deforestación

http://www.ecoosfera.com/2013/05/incrementa-un-88-la-deforestacion-de-amazonia/

La deforestación arrasa los bosques y las selvas de la Tierra de forma masiva causando un inmenso daño a la calidad de los suelos. Las selvas trópicales y los bosques pluviales podrían desaparecer completamente dentro de cien años si continúa el ritmo actual de deforestación.

La deforestación tiene muchos efectos negativos para el medio ambiente. El impacto más dramático es la pérdida del hábitat de millones de especies. Setenta por ciento de los animales y plantas habitan los bosques de la Tierra y muchos no pueden sobrevivir la deforestación que destruye su medio ambiente. La deforestación es también un factor coadyuvante del cambio climático.

La desertización

http://img.ecologiahoy.com/2013/02/Desertizaci%C3%B3n.jpg

Usualmente, la desertización suele ser confundida con la desertificación y en algunas ocasiones con la sequía, pero en realidad se trata de conceptos totalmente distintos que lo único que tienen en común es que el suelo juega un papel en todos ellos, pero entre ellos no tienen relación alguna.

La desertización es un proceso evolutivo natural. Este proceso se da en una determinada región, dándole las condiciones de tipo morfológica, climática y ambiental para que dicha región se convierta en un desierto. Esta desertización puede ser causada por distintos factores.

http://www.ecologiahoy.com/desertizacion

http://ecoexploratorio.org/wp-content/uploads/2013/09/sequias.jpg

La Sequía

http://img.ecologiahoy.com/2012/01/Sequ%C3%ADa.jpg

La sequía es una anomalía transitoria en la cual el disponer de H20 se sitúa por debajo de los requerimientos estadísticos de un área geográfica dada. El agua no es suficiente para abastecer las necesidades de las plantas, los animales y los humanos, y así se produce una sequía.
Si el fenómeno está ligado al lago central de agua existente en la zona para uso humano e industrial hablamos de escasez de agua.

La principal causa de una sequía es la lluvia, que según la región, puede ser que llueva cada 2 x 3 o puede que llueva una vez al año. La sequía, debido a la falta de agua, está relacionada con la ecología.

Inundaciones

http://ecoexploratorio.org/wp-content/uploads/2013/06/inundaciones-por-azote-huracan-georges-1998.jpg

Las inundaciones son una de las amenazas más peligrosas de la naturaleza. Diferentes fenómenos atmosféricos como vaguadas, ondas trópicales, frentes fríos o estacionarios, ciclones trópicales, o bandas exteriores de ciclones trópicales, pueden producir lluvias intensas o prolongadas. En nuestra isla, las causas principales de las inundaciones son las antes mencionadas, pero la producción de lluvia se complica por la interacción de los vientos y la orografía.

http://ecoexploratorio.org/amenazas-naturales/inundaciones/que-son-las-inundaciones/
Los Huracanes

http://ecoexploratorio.org/wp-content/uploads/2013/03/huracan-isabel-QSLH-foto-1.jpg

Huracán Isabel mientras pasaba al norte de Puerto Rico en el 2003. Compara las dimensiones de este fenómeno con Puerto Rico. (NOAA)

http://ecoexploratorio.org/wp-content/uploads/2013/03/huracan-isaac-QSLH-Foto-2.jpg

Dos formaciones de ciclones trópicales: la tormenta trópical Isaac y la Depresión trópical 10 (2012). Es notable la diferencia en organización de las nubes mediante esta foto del satélite. (NOAA)

Los huracanes son los fenómenos atmosféricos más violentos de nuestra naturaleza. Son un proceso natural del planeta Tierra para transportar el exceso de energía del área trópical a las regiones más frías.

https://www.youtube.com/watch?v=dmLYjs0kwnc

http://www.alainet.org/es/active/52684

www.greenfacts.org/.../cambio-climatico.../climate-change-ar4-foldout-e...

http://www.taringa.net/posts/ecologia/7478522/Factores-Naturales-Humanos-que-hacen-el-cambio-climatico.html

www.ehowenespanol.com

www.epa.gov/climatechange

Las actividades humanas contribuyen al cambio climático provocando cambios en la atmósfera terrestre en cuanto a las cantidades de gases de efecto invernadero, aerosoles (partículas pequeñas) y la nubosidad. La mayor contribución conocida proviene de la combustión de combustibles fósiles, que libera el gas de dióxido de carbono a la atmósfera. 

La variación de la abundancia de la atmósfera o las propiedades de estos gases y partículas, puede conducir a un calentamiento o enfriamiento del sistema climático. Desde el comienzo de la era industrial (alrededor de 1750), el efecto general de las actividades humanas sobre el clima ha sido provocar el calentamiento. El impacto de los seres humanos en el clima durante esta era es muy superior a esto debido a cambios conocidos en los procesos naturales, tales como cambios solares y erupciones volcánicas.

https://www.ipcc.ch/publications_and_data/ar4/wg1/es/faq-2-1.html

http://www.lareserva.com/home/principales_responsables_efecto_invernadero

Disminución progresiva de la disponibilidad de recursos hídricos en zonas de agricultura intensiva.

Pérdidas económicas en zonas de alta productividad agrícola.

Aparición de plagas y enfermedades en zonas donde antes eran desconocidas.

Disminución de especies, es decir prolongación de periodos vegetativos en ciertas especies.

Selección de variedades más resistentes frente a eventos climáticos extremos.

Técnica de agricultura biológica: La agricultura ecológica emplea un grupo de técnicas para lograr sus objetivos de producir alimentos de alta calidad, libres de contaminantes a la vez que se preserva el medio natural.

Estas técnicas están encaminadas a controlar factor es del cual depende el crecimiento de los cultivos y la productividad agrícola como son: la cosecha y conservación del agua, la nutrición de las plantas, el control de plagas y enfermedades y el manejo de las plantas adventicias que pueden en ciertos momentos limitar el crecimiento de los cultivos. Otro factor de importancia es el empleo de variedades de cultivos adaptadas a las condiciones locales.

http://www.ecoagricultor.com/tecnicas-de-la-agricultura-ecologica-biodiversidad/

Técnica de agricultura integrada:

La comercialización, el acceso, el transporte y el almacenamiento del producto. Estos factores son muy importantes en las decisiones sobre la introducción de nuevos sistemas de producción.

Si el agricultor tiene o no tiene posibilidades de almacenar su cosecha, también podrá influir sobre la facilidad de adoptar un nuevo sistema de producción y manejo de suelos.

La mano de obra, la disponibilidad, costo y costo de oportunidad de la mano de obra influyen en la selección y rentabilidad de los sistemas de producción y de manejo de suelos.

La organización de los agricultores, temencia de la tierra y apoyo técnico, son factores con mucha influencia en la selección de los rubros y los sistemas de manejo de suelos y los apoyos técnicos para que los agricultores eleven sus niveles de vida.

Información y fomento de uso de los Códigos de Buenas Prácticas Agrarias, para reducir la contaminación por nitratos.

Mejorar las características de los alimentos de la ganadería intensiva, para aumentar su digestibilidad y reducir las emisiones de metano.

Referencias:

www.lareserva.com/home/principales_responsables_efecto_invernadero
http://academic.uprm.edu/gonzalezc/HTMLobj-878/ccleccion2presenta.pdf
http://academic.uprm.edu/gonzalezc/id22.htm
http://www.ehowenespanol.com/factores-naturales-incrementan-gases-invernadero-info_240336/
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=231117588003